贺勤说的那(🙏)番话越想越带(🔻)(dài )劲,孟(🌇)(mèng )行(háng )悠还(🐳)把(bǎ )自己整(zhě(🖨)ng )得有些(🧢)感动,坐下来(👝)后,对着迟(chí )砚(😂)感慨(kǎi )颇多:勤(qí(💼)n )哥一个(gè )数学(🏑)老师口才不(⬛)比许先(😝)生差啊,什么‘(👥)教育是一(yī(🐝) )个过程(⏲)(chéng ),不是(shì )一场(👯)谁输谁赢的(🥣)比赛’(💻),听听这(zhè )话,多(🐹)(duō )酷(kù )多有(🦎)范(fàn ),打死(sǐ )我(🚏)我都说(🏘)不出来。
贺勤(✍)走到两个(gè )学(🖼)生面(mià(🌗)n )前(qián )站着,大(🥞)有护(hù )犊子的(🚟)意思, 听(🛒)完教导主任(⛓)的话,不紧不(bú(🕓) )慢(màn )地(🗼)说:主任说(📋)(shuō )得很对,但我(🤡)是他们的班主任,主(⛴)任说(shuō )他们早(🛠)恋(liàn ),不知(zhī(😏) )道依据(🕠)是什么?我们(⛅)做老师的要(🔴)(yào )劝导(🤜)学(xué )生,也得(dé(🔖) )有理有(yǒu )据(🔇), 教育(yù(👨) )是一个过程,不(🕚)是一场谁(shuí(🔇) )输谁赢(yíng )的比(🚳)赛(sài )。
迟(💵)砚拿(ná )出没(🙈)写(xiě )完的练习(📉)册,翻开(🖖)铺平,顺便回(😢)(huí )答:说(shuō )得(🥡)(dé )对。
思(🔓)(sī )绪在脑(nǎ(🛎)o )子里百转千回(💧),最后迟(🚅)砚放弃迂(yū(🈶) )回,也(yě )是出于(🔜)对(duì )孟行悠(yōu )的尊(✴)重,选择实话实(🧥)说:那天如(🔬)(rú )果不(🗜)是(shì )你,我也(yě(🏌) )会那么(me )做。
还(📡)(hái )行吧(🏴)。迟砚站得挺累(👼),随(suí )便拉开(📹)(kāi )一张(🕛)椅子(zǐ )坐下,不(🎄)紧不(bú )慢地(📲)说,再来几次我(⤴)估计(jì(😵) )能产生(shēng )免(🦄)疫了(le ),你加把(bǎ(🔵) )劲。
楚(chǔ(💻) )司瑶如获大(🛶)赦,扔下画笔去(🌎)阳台(tá(⚡)i )洗手上(shàng )的(👘)(de )颜料。
迟砚跟(gē(🚀)n )他指路(🙌):洗手间,前(🤡)面左拐走到(dà(🎴)o )头。
楚(chǔ )司瑶跟两(liǎ(🌊)ng )个人都(dōu )不熟(🛤),更不愿意去(🐌):我也(⛔)是。
目(mù )送迟梳(🗿)(shū )的车离开(🌘)(kāi )后,迟(🐓)(chí )砚把景(jǐng )宝(📢)从自己身后(🏂)拉到身(💅)边站(zhàn )着,顺(shù(🌠)n )便问孟行(há(🍋)ng )悠:你(nǐ )想吃什(shí )么(🤙)?
孟行悠蹲(🚋)下来,对小朋友(🚜)笑(xiào ):(🐾)你好(hǎo )呀(ya ),我(🈸)要(yào )怎么称(chē(🤢)ng )呼你?(💥)
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