或(huò(🚫) )者(🗜)说当遭受种种暗算(💍)(suà(🧕)n ),我始终不曾想过要(yà(🕒)o )靠(💣)(kào )在老师或者上司的(😨)大(😵)(dà )腿(tuǐ )上寻求温暖(🏸),只(🐸)是(shì )需(xū )要一个漂(📬)亮(🥖)如我想象的(de )姑娘,一部(🚶)车子的(de )后(hòu )座。这样的(🥍)想(☝)法(🛃)十(shí )分消(xiāo )极,因为(🃏)据(🚅)说人在(zài )这(zhè )样的(🔂)情(💫)况下要奋勇(yǒng )前(qián )进(✒),然而问题关键是(shì )当(🕠)(dā(🤚)ng )此人不想前进的时(shí(😓) )候(🏛)(hòu ),是否可以让他安(🐇)静(🛒)(jìng )。
如果在内地,这个(🤶)(gè(💂) )问(wèn )题的回答会超过(📩)一(🌳)千(qiān )字(zì ),那些连自己(🐽)的(🚏)车(chē )的(de )驱动方式都(🆑)不(🛠)知道的(de )记(jì )者编辑(🤳)肯(🏦)定会分车(chē )的(de )驱动方(📯)式和油门深浅的(de )控制(🚬)和(🗂)车(🔤)身重量转(zhuǎn )移(yí )等(🐞)等(🦃)回答到自己都(dōu )忘(🎭)记(🐐)(jì )了问题是什么。
我(wǒ(⛲) )看(kàn )了很多年的中国(🤴)队(🆙)(duì )的(de )足球,尤其是在看(⚪)了(👮)(le )今(jīn )天的比赛以后(😝),总(🚙)(zǒng )结(jié )了一下,觉得(🗄)中(🚅)国队(duì )有(yǒu )这么几个(🔢)很鲜明的(de )特(tè )色:
而那(📉)些(📊)学文科的(de ),比如什么(🎒)摄(📕)影、导(dǎo )演(yǎn )、古(🆑)文(🖋)、文学批评等(děng )等(dě(💼)ng )(尤其是文学类)学科(kē(👻) )的(🍦)(de )人(🆎),自豪地拿出博士甚(🐟)(shè(🤜)n )至还加一个后的文(📥)(wé(🐱)n )凭(píng )的时候,并告诉(🍮)人(🛸)(rén )们在(zài )学校里已经(😼)学(🗑)了二(èr )十(shí )年的时候(🤒),其(🏀)愚昧(mèi )的(de )程度不亚(🌧)于(🈁)一个人自(zì )豪(háo )地(😕)宣(🔟)称自己在驾校(xiào )里(lǐ(🔦) )已经开了二十年的车(chē(🈴) )。
说(👓)完觉得自己很矛(má(🚖)o )盾(🛥)(dùn ),文学这样的东西(🦌)太(🔦)(tài )复(fù )杂,不畅销了人(🍩)家(jiā )说(shuō )你写的东西(🧝)没(😷)有(⛴)人看(kàn ),太畅销了人(🎃)家(🥈)说看(kàn )的(de )人多的不(🗞)是(📐)好东西,中(zhōng )国不在(😆)少(🐁)数的作家(jiā )专(zhuān )家学(🍷)者(💜)希望我写的(de )东西(xī )再(🈚)也(🍬)没人看,因为(wéi )他(tā(🍕) )们(🌵)写的东西没有人(ré(🛹)n )看(〰),并且有不在少数的(de )研(🚌)(yán )究人员觉得《三重(chóng )门(⏯)(mé(🥋)n )》是本垃圾,理由是(shì(🛐) )像(🌲)(xiàng )这样用人物对话(📹)来(🐴)(lái )凑(còu )字数的学生小(✊)说儿童(tóng )文(wén )学没有(👢)文(🈲)学价值,虽(suī )然我的书(🍌)往(🤼)往几十页(yè )不(bú )出(🏂)现(🕢)一句人物对话(huà ),要(🏖)对(🐖)话起来也不超过(guò )五(🍻)(wǔ(🛑) )句话。因为我觉得(dé )人(🌅)(ré(🌀)n )有的时候说话很没(🚰)有(📈)意(yì )思。
这样的车没(🤗)有(🐋)(yǒu )几(jǐ )人可以忍受,我(🧠)则(zé )是将音量调大,疯子(🕎)一(🔹)(yī )样(yàng )赶路,争取早(🍕)日(🔡)到(dào )达(dá )目的地可(🆕)以(🚂)停车熄火(huǒ )。这样我想(🚥)能有本领(lǐng )安(ān )然坐(🤠)上(🤛)此车的估计只(zhī )剩(shè(🐅)ng )下(🥁)纺织厂女工了。
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