说完觉得(🐬)自(💢)(zì(😟) )己(jǐ )很矛盾,文学这(zhè )样(yàng )的东(🌿)西(👘)太复杂,不(bú )畅(🚭)销(🔈)了人家说你(nǐ )写(👷)(xiě(💆) )的东西没有(yǒ(🕤)u )人(🏹)看(kàn ),太畅销了人(rén )家说看的人(🚑)多(🥀)的不(bú )是好东西(🤡),中国不(bú )在少数(🚝)的(🏖)作家专家(jiā )学(🛁)者(🛥)希望我写的东(dōng )西再也没人看(💩),因(🔢)(yīn )为他们写的东西没(méi )有人看,并(🔩)且(🎄)有不(bú )在少数(🍲)的(🥦)研究人员(yuán )觉得(🏔)《三重(chóng )门》是(shì(🛠) )本(🖤)垃(🔜)圾,理(lǐ )由(yóu )是像(xiàng )这样用人物(🕥)(wù(🧝) )对(duì )话来凑字(👓)数(💇)的学(xué )生(shēng )小说(🚱)儿(🔈)童文学没(méi )有(🍷)(yǒ(🎡)u )文学价值,虽然(rán )我(wǒ )的书往往(🌁)几(🔸)(jǐ )十页(yè )不(bú )出(🏀)现一句人(rén )物对(🐏)话(💏),要对话起(qǐ )来(👚)也(🌏)不超过五句话(huà )。因为我觉得人(🕞)有(🆗)(yǒ(👞)u )的时候说话很没有(yǒu )意思。
在小(📆)时(🎲)候我(wǒ )曾经幻(🎹)想(🎠)过在清晨(chén )的时(😜)候徜徉在一个(✔)(gè(🔦) )高(😾)等学府里面,有(yǒu )很大一片树(shù(🚽) )林(🥊),后(hòu )面有山,学(📀)(xué(🌴) )校(xiào )里面(miàn )有湖(🐴),湖(🆕)里(lǐ )有(yǒu )鱼,而(🌓)生(🚠)活就是(shì )钓(diào )鱼然后考虑用何(🌏)(hé(👐) )种(zhǒng )方式将其吃(🎴)掉。当(dāng )知道高考(🥧)无(🍽)(wú )望的(de )时(shí )候(🐏),我(👽)花去(qù )一个多月的时间去(qù )研(🌙)究(🙌)各(🙋)种各样的大(dà )学资料,并且对此(🏕)(cǐ(🌝) )入迷,不知疲倦(🐅)地(🏑)(dì )去找什么大学(😜)最漂(piāo )亮,而且(👥)奇(🐂)怪(🧝)的是(shì )当我正视自己的情(qíng )况(🎂)的(🍧)时候居然不曾(🍸)(cé(💅)ng )产生过强烈(liè )的(🍲)失(🏵)望(wàng )或者伤感(🤕),在(🖌)(zài )最后(hòu )填志愿的时(shí )候(hòu )我(🌺)的(😮)第一个志愿(yuàn )是(👹)(shì )湖南大学,然后(🎻)(hò(🌔)u )是(shì )武汉大学(🛣),厦(🏄)门(mén )大(dà )学,浙江大(dà )学,黑(hēi )龙(🕥)江(🦄)大(⏲)学。
今年大家考虑要做(zuò )一个车(💥)队(🏉),因为赛(sài )道上(⛎)没(🚽)有对头车,没有穿(🕔)马路的人,而且(⏮)凭(🥫)借(🚁)各自的能(néng )力赞助也很方便拉(🤬)(lā(🛢) )到。而且可以从(✂)此(👽)(cǐ )不在街上飞车(🥀)。
等(🦈)(děng )我到了学院(😎)(yuà(🔨)n )以后开(kāi )始等待老夏(xià ),半个(gè(👱) )小(🙎)时过去他(tā )终(zhōng )于推车而来,见(jià(🍧)n )到(⚓)(dào )我就骂:日(🦐)本(👑)鬼(guǐ )子(zǐ )造的东西真他妈(mā )重(⛸)(chó(🌊)ng )。
北(🐵)京最颠(diān )簸的(de )路(lù )当推二环。这(👨)条(🏦)路象征着新中(🙌)(zhō(🥍)ng )国的一路发展,就(⏸)(jiù )两个字——(🧔)坎(🧡)坷(🎯)。二环给人的感觉就(jiù )是巴黎到(📽)莫(🎱)斯科越(yuè )野赛的(⛎)一个分站。但是北(🌡)京(🏀)最近也出(chū )现(➰)了(😙)一些平(píng )的路,不过在那些(xiē )平(🦃)的(🍞)路(lù )上常常会让(ràng )人(rén )匪夷(yí )所(👾)思(🌮)地冒出(chū )一(yī(🙁) )个(🚨)大坑,所以在(zài )北(běi )京看见法拉(🎠)利(❎),脑(🌚)(nǎo )子里只能冒出三(sān )个(gè )字—(😡)—(🍒)颠死(sǐ )他。
说(shuō(🏆) )完(🚱)觉得自己(jǐ )很矛(🚂)盾,文学这样(yàng )的(⌚)东(😟)西太复杂,不(bú )畅销了人家说你(⏫)写(⤴)(xiě )的东西没有人(🧖)看,太畅销了人家(🌳)说(🕯)看(kàn )的人多的(🏵)不(📦)是好东(dōng )西,中国不在少数(shù )的(♊)作(👥)家专家(jiā )学者希(xī )望我写的东(dō(🌮)ng )西(🚚)再也(yě )没人看(🛅),因(🏝)(yīn )为(wéi )他们写的东西没(méi )有(yǒ(📮)u )人(🏫)看(🌨),并且有不(bú )在(zài )少数的研究人(🍗)员(🤴)(yuán )觉(jiào )得《三重(🤠)门(🚽)》是(shì )本(běn )垃圾,理(🏅)由(yóu )是像这样用(🕢)人(🛬)物对(duì )话来凑字数的学生(shēng )小(👪)说(🥞)儿童文学没有(yǒ(🕛)u )文学价值,虽然我(👞)(wǒ(🎈) )的书往往几十(😊)页(🍾)不(bú )出现一句人物对话(huà ),要对(🎣)话(🏊)起来也不(bú )超过五句话。因为(wéi )我(📬)觉(🕊)得人有(yǒu )的时(🍻)候(🔡)(hòu )说话很没有(yǒu )意思。
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