孟(mèng )行悠见(jiàn )迟砚一(🅱)动(🏐)不动,摸不(bú )准他下(xià )一步(🕯)想(🐗)做什么,但她(tā )自己并(bìng )没(🥨)有(🛠)做(🍊)好更进一步的(de )心理准(zhǔn )备(🕞),时(🎁)机不合适,地(dì )点也不(bú )合(🍬)适(🚠),哪哪都不合适(shì )。
五中(zhōng )的(🌹)高(🐹)三(😰)生可以不用住(zhù )校,暑(shǔ )假(💭)放(🌑)假前(qián ),孟母就开(kāi )始为孟(📝)(mè(🛒)ng )行悠张罗(luó )校外住房的(de )事(🐱)情(🚶)。
孟(🐶)行悠感(gǎn )觉自己快要(yà(🕚)o )爆(💛)炸(📧),她不自(zì )在(zài )地动了动,倏(🍨)地(🎣),膝盖抵(dǐ )上某个地方,两个(🍷)人(😽)(rén )都如同(tóng )被点了穴一样(🚲),瞬(🤶)间(📠)(jiān )僵住。
孟行悠从沙发上坐(🎹)起(🥤)(qǐ )来,理(lǐ )了理自己的衣服(🏏),她(✡)(tā )不敢再(zài )去看迟砚,小声(🍻)问(🎐):(💜)你是不(bú )是生气了?
迟砚(🕐)心(🦉)里(lǐ )也没有(yǒu )底,他也只跟(🤙)孟(🛫)行悠(yōu )的爸爸(bà )打过照片(🔮)(pià(🈸)n ),看(⛺)起来是(shì )个挺和(hé )蔼的(🚺)人(☝),至(📄)于孟行悠(yōu )的妈妈(mā ),他对(🚽)(duì(🤣) )她(tā )的印象还停留在高(gā(🐦)o )一(🎌)开学(xué )的(de )时候。
孟行悠以为(👨)(wé(🍶)i )他(🔬)脸上(shàng )挂不住,蹭地一下站(📳)(zhà(🌂)n )起来,往书房走去,嘴上还(há(⛑)i )疯(🔣)狂给(gěi )自己加戏,念叨着:(📉)我(🎫)去(🛩)听(tīng )点摇滚,你有耳机吗(ma ),借(🍒)我(🎫)(wǒ )用用,我突然好想听(tīng )摇(📨)滚(🗼),越rock越好。
打趣归打趣(qù ),孟行(🐵)(há(🎙)ng )悠(😓)不否认(rèn )迟砚说的办(bàn )法(🏬)确(✒)实(shí )有可行性(xìng ),最后可能(🌪)(né(💡)ng )也真会(huì )有效果(guǒ ),她可以(🕙)全(🤠)身而退,跟这件(jiàn )事(shì )撇得(🔡)干(🤚)干(🐡)净净。
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