一个(🔙)学(🍩)期过(guò )去,孟(mèng )行悠的文(👽)科(⛽)成(chéng )绩还是不上不(bú )下,现(🔓)在(🚱)基本(běn )能及格(gé ),但绝对(❔)(duì(🧑) )算不(bú )上好,连三位(wèi )数(🐇)都(🧞)考(😜)(kǎo )不到。
孟行悠(yōu )一怔(🌼),莫(🍭)名其(qí )妙地问:我为什(🎽)么(🃏)要(yào )生气?
迟(chí )砚缓(huǎ(🙃)n )过(💪)神来,打开(kāi )让孟行(háng )悠进(📑)屋(🤛),门合(hé )上的一刹那,从身(🌀)后(📚)把(📽)人抱住,下(xià )巴抵在孟(📄)(mè(✅)ng )行(🤹)悠(yōu )肩膀上,咬了(le )咬她(👊)的(📄)(de )耳垂,低声道(dào ):悠崽学(🎦)会(🖌)骗(piàn )人了。
这给楚司瑶高(gā(🧛)o )兴(🚮)得不行(háng ),周(zhōu )四一拿到(💚)钱(🗓),就约孟(mèng )行悠和陶可蔓(🎫)(mà(🌝)n )去(🦐)校外吃饭。
孟行悠(yōu )在(👨)文(🐗)科上下的(de )功夫最多,可(kě(❓) )收(🙉)效甚微,特别是现(xiàn )在进(👃)入(⛴)高(gāo )三,学习压力成倍(bèi )增(🍄)加(📦),面对文科的无(wú )力感也(⬅)比(🦐)以(⛔)前(qián )更加强烈。
孟行悠(♑)见(🕵)(jià(🏕)n )迟砚一动(dòng )不动(dòng ),摸(🦓)不(🏂)准他下(xià )一步想(xiǎng )做什(💅)么(🎒),但她(tā )自己并没有做(zuò )好(⛷)更(✳)进一步的心理准(zhǔn )备,时(🛐)机(🎎)(jī )不合(hé )适,地点也不(bú(🧦) )合(⏱)适(👬),哪哪都不合适(shì )。
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