孟行悠这才(cái )放(fàng )心:那就好,勤哥是个好(hǎo )老师,绝对不(bú )能(néng )走。
迟砚叹了(⛲)(le )口气,无奈(🎓)(nài )回答:不是,男生哪有你们女生讲究,每(měi )天都是食堂解(jiě )决三餐,方(fāng )便省事。
贺勤(qín )走(💰)(zǒu )到两个(🍗)学生面(miàn )前站着,大(dà )有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话,不(bú )紧(jǐn )不慢地说:主(zhǔ )任(🚠)说得很对(🔈)(duì ),但我是他们(men )的(de )班主任,主任说他们早(zǎo )恋(liàn ),不知道依据(jù )是什么?我(wǒ )们做老师的要(🗻)(yào )劝(quàn )导(♍)学生,也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。
难得这一路(lù(📶) )她也没说(💪)一(yī )句话,倒不是(shì )觉(jiào )得有个小朋友(yǒu )在拘束,只(zhī )是怕自己哪句(jù )话不对,万一触碰到(🚸)小朋(péng )友(⏮)(yǒu )的雷区,那就(jiù )不好了。
迟(chí )砚说得坦然,孟(mèng )行悠想误会点什么都没(méi )机(jī )会,思想愣是(🏽)(shì )飘不到(🌦)言情(qíng )剧上面去。
思(sī )绪(xù )在脑子里百转(zhuǎn )千回,最后(hòu )迟砚放弃迂回(huí ),也是出于对孟行(🤼)悠的尊(zū(👧)n )重(chóng ),选择实话实(shí )说:那天如(rú )果不是你,我(wǒ )也(yě )会那么做。
迟(chí )砚失笑,解(jiě )释道:不(🤧)会,他没那(🕓)么大权力,公立学(xué )校(xiào )教师都是教育(yù )局编制在册(cè ),哪那么容易(yì )丢(diū )饭碗。
三个人走(🤝)进餐厅(tī(🌐)ng ),孟行悠挑了一(yī )个相对安静(jìng )的卡座。
孟行(háng )悠(yōu )每次听到这种(zhǒng )官腔就无语(yǔ ),碍于贺(😅)勤面(miàn )子(🍢)(zǐ )没有呛声。
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