第二笔生(🛃)意是(🖤)一部桑塔那(📔),车主专程从南京(🐂)赶过(🏫)来,听说(shuō )这(😈)(zhè )里(🤙)(lǐ )可(kě )以(yǐ )改(gǎ(🕷)i )车(chē ),兴奋得不得(🕍)了,说:你看我这(🧒)车能改成什么样(🖤)子。
那(💕)男的钻上车(⏹)后表(💞)(biǎo )示(shì )满(mǎ(📱)n )意(yì ),打(dǎ )了(le )个(gè(👅) )电(diàn )话(huà )给(gěi )一(🐔)(yī )个(🅰)(gè )女(nǚ )的,不一会(🔷)儿一个估计还是(👄)学生大小的女孩(🍰)子徐徐而来,也表(📌)示满意以后,那(nà(🤕) )男(ná(✅)n )的(de )说(shuō ):这(🖲)车我(💹)们要了,你把(👇)它开到车库去,别(😑)给人(🦂)摸了。
其实只(🕸)要不(🧦)超过一个人的控(🍷)制(zhì )范(fàn )围(wéi )什(🛌)(shí )么(me )速(sù )度(dù )都(♉)没有关系。
接着此(🎞)人说(🏧):我从没见(🏢)到过(📼)不戴头盔都(👵)能开这么猛的人(🔰),有(yǒu )胆(dǎn )识(shí ),技(🐤)(jì )术(🍪)(shù )也(yě )不(bú )错(cuò(🌋) ),这(zhè )样(yàng )吧(ba ),你有(🦂)没有参加什么车(📍)队?
最后在我们的(🥗)百般解说下他终(🍘)于放(🦏)弃了要把桑(🆑)塔那(🦁)(nà )改(gǎi )成(ché(🦏)ng )法(fǎ )拉(lā )利模样(🚼)的念(🤖)头,因为我朋(💚)友说(📳):行,没问题,就是(🆔)先得削扁你的车(🏦)头,然后割了你(nǐ(💟) )的(de )车(chē )顶(dǐng ),割(gē(⛅) )掉(dià(🏯)o )两个分米,然(🏅)后放(🧤)低避震一个(🅾)分米,车身得砸了(🌩)重新做,尾巴太长(🦊)得割(🤖)(gē )了(le ),也(yě )就(jiù )是(🧗)(shì )三(sān )十(shí )四(sì(✔) )万(wàn )吧(ba ),如(rú )果(guǒ(📨) )要改的话就在这(📔)纸上签个字吧。
教(🕊)师或(🍳)者说学校经(🦉)常犯(👇)的一个大错(🏫)误就是孤(gū )立(lì(✊) )看(kàn )不(bú )顺(shùn )眼(🏌)的。比(💍)如,有一人考试成(🌳)绩很差,常常不及(💠)格,有的教师就经(🏇)常以拖低班级平(🥎)均(jun1 )分(fèn )为(wéi )名(mí(👵)ng )义(yì(🏊) ),情(qíng )不自禁(⌛)发动(😻)其他学生鄙(🐦)视他。并且经常做(😳)出一(🖨)个学生犯错全班(🐤)受罪的没(méi )有(yǒ(🕝)u )师(shī )德(dé )的(de )事(shì(🈸) )情(qíng )。有(yǒu )的(de )教(jiā(♉)o )师(shī )潜(qián )意识的(💬)目的(😹)就是要让成(🚊)绩差(🥩)的学生受到(🎳)其他心智尚未健(🔁)全的学生的排挤(👃)。如果(🚄)(guǒ )不(bú )是(shì )这(zhè(🆗) )样,那这件事情就(📝)做得没有意义了(🎴)。
教师或者说学校(🥢)经常犯的一个大(🍚)错误(🆚)就是孤立看(📦)(kàn )不(🚡)(bú )顺(shùn )眼(yǎ(🐄)n )的(de )。比(bǐ )如,有一人(☕)考试(🚷)成绩很差,常常不(🚤)及格,有的教师就(💓)经常以拖低班级(🤛)平(píng )均(jun1 )分(fèn )为(wé(🚃)i )名(míng )义(yì ),情(qíng )不(🖥)(bú )自(🎀)(zì )禁(jìn )发(fā(🐗) )动(dò(🚥)ng )其他学生鄙(💁)视他。并且经常做(👜)出一个学生犯错(🛐)全班(🌂)受罪的没有师德(🌐)的事情。有(yǒu )的(de )教(👞)(jiāo )师(shī )潜意识的(🔴)目的就是要让成(🐑)绩差的学生受到(🚘)其他(😷)心智尚未健(👷)全的(🌐)学生的排挤(🥌)。如果不是(shì )这(zhè(🔻) )样(yà(🌩)ng ),那(nà )这(zhè )件事情(⛔)就做得没有意义(🎨)了。
他说:这有(🛩)几辆两冲程的TZM,雅(🌮)马哈的,一百(bǎi )五(🚼)(wǔ )十(🌯)(shí )CC,比(bǐ )这(zhè(🤨) )车(chē(🥍) )还(hái )小(xiǎo )点(😒)(diǎn )。
然(rán )后(hòu )那人(🎟)说:那你就参加(💃)我们(👒)车队吧,你们叫我(☕)阿超就行了。
最后(📟)我说:你是不是(👀)(shì )喜(xǐ )欢(huān )两(liǎ(🐽)ng )个位子的,没顶的(👆)那种(♏)车?
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