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可(kě )能这(zhè )样的(de )女孩(hái )子几(jǐ )天以(yǐ(🎣) )后(🏴)便(🍦)(biàn )会跟(gēn )其他(tā )人跑(pǎo )路，但是(shì )这如(🚚)同(😮)车祸一般，不想发生却难以避免。
当时我对这(🙇)样(🛠)的(📿)泡(😙)妞(🤱)方(🐲)式(🈺)(shì )不屑(xiè )一顾(gù )，觉(jiào )得这(zhè )些都是八十年(🍙)代(🍖)的(💿)东西，一切都要标新(xīn )立异(yì )，不(bú )能在(👖)(zà(🕵)i )你做出一个举动以后让对方猜到你的下一(🎿)个(🔒)动(📋)作(🍕)。
当(🔻)时(⛲)我(🛍)对(🎺)这样的泡妞(niū )方式(shì )不屑(xiè )一顾(gù )，觉(jiào )得(🤾)这(🐼)(zhè(🏂) )些都(dōu )是八(bā )十年(nián )代的(de )东西(xī )，一(yī(🔔) )切(🥍)都(dōu )要标(biāo )新立(lì )异，不能(néng )在你做出一个(🐻)举(🉑)动(🐩)以(🏒)后(✋)让(👀)对(💄)方猜到你的下一个动作。
说完觉得自己(jǐ )很(🐌)矛(👁)(má(🗒)o )盾，文学(xué )这样(yàng )的东西太复杂，不畅销(🙁)了(🐔)人家说你写的(de )东西(xī )没有(yǒu )人看(kàn )，太畅销(🚀)了(👷)人(🍌)家(💄)说(🏔)看(🧚)的(😰)人(🔧)多的不是好东西，中国不在少数的作家专家(🧣)学(🧑)(xué(🍃) )者希(xī )望我(wǒ )写的(de )东西(xī )再也(yě )没人(😲)(ré(😹)n )看，因为(wéi )他们(men )写的(de )东西(xī )没有(yǒu )人看(kàn )，并(🔨)(bì(🍈)ng )且(🖲)有(♏)(yǒ(😸)u )不(🚳)在(🤭)少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由(🌱)是(😓)像(👘)这样用人物对(duì )话来(lái )凑字(zì )数的(de )学(🍧)生(⬛)小说儿童文学没有文学价值，虽然我的(de )书往(😔)(wǎ(📕)ng )往(💶)几(🕟)(jǐ(🌯) )十(🎧)页(🦊)(yè(🕤) )不出现一句人物对话，要对话起来也不超过(👸)五(😙)句(🏞)话。因为我觉得人有的(de )时候(hòu )说话(huà )很(🈵)没(📉)(méi )有意(yì )思。
第一(yī )是善(shàn )于联(lián )防。这时(shí(👓) )候(🐭)中(🈳)(zhō(😜)ng )国(🍉)国(🥄)(guó(🚄) )家队(duì )马上(shàng )变成(chéng )一只联防队，但是对方(👲)一(📭)帮(🍳)子人在一起四面八方冲呢，防谁呢?大家(📆)商(🚪)量(liàng )一阵(zhèn )后觉(jiào )得中(zhōng )国人拧在一起才(🖐)能(💸)有(㊗)力(💳)量(🎡)，不(🙁)能(👂)分(🐄)散了，就(jiù )防你(nǐ )这个(gè )脚下(xià )有球的家伙(🐞)。于(🚽)是(🧗)四个以上的防守球员一起向那个人冲(🏰)过(🏅)去。那哥儿们(men )一看(kàn )这么(me )壮观(guān )就惊(jīng )了，马(🧘)上(💠)(shà(⛓)ng )瞎(⬆)捅(🎙)(tǒ(🚴)ng )一(🧞)脚(jiǎo )保命(mìng )，但(dàn )是一(yī )般随(suí )便一(yī )捅就(🎑)(jiù(🌏) )是(🗒)一(yī )个单刀球来，然后只听中国的解说(🖨)员(🎷)在那儿叫：妙传啊，就看江津了。于是(shì )好像(㊙)(xià(😹)ng )场(🥤)上(🎭)(shà(🚌)ng )其(🚽)他(🔕)十名球员都听到了这句话，都直勾勾看(kàn )着江(🍜)(jiā(🚓)ng )津(🐂)
我(wǒ )说：你看这车你也知道，不如我(🛺)发(🐲)动了跑吧。
这样再一直维持到我们接到第(dì )一(🈶)个(🏨)(gè(👨) )剧(🚓)本(🔛)(bě(👀)n )为(🚶)止(zhǐ )。
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